Eine Ausgangsannahme ist, dass alle auf andere Art besser recherchiert. Es kommt darauf an, ob man ein auditiver, visueller, kommunikativer oder motorischer Typ beim Lernen ist, müsste man also das Lehrangebot entsprechend wählen. Wer beispielsweise ein auditiver Lerntyp ist, kann nicht allein still aus dem Lehrbuch lernen. Wer als visueller Typ eine Verbales Kommunikationsmittel geschrieben erblicken muss, um sie zu interpretieren, müsste sich nicht nur in Konversationsübungen üben.
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